Desde hace ya varios años, la Consejería de Innovación de la Junta de Andalucía, realiza un importante esfuerzo para que las universidades públicas andaluzas se adapten a las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Todo ese trabajo se enmarca en el proyecto estratégico Universidad Digital, que desde el año 2005 ha financiado iniciativas de la Administración electrónica, ha permitido crear el Campus Andaluz Virtual, ha dotado tecnológicamente a los campus universitarios para la creación de una red wifi accesible a toda la comunidad universitaria independiente de su procedencia, ha mejorado los servicios electrónicos de las bibliotecas y ha permitido crear las aulas de docencia con recursos electrónicos avanzados y la creación y distribución de contenidos para hacerlos accesibles desde cualquier lugar a través de los campus virtuales. Como ha explicado hoy Francisco Triguero, Secretario General de Universidades de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía, el “Libro Blanco de las TIC en el Sistema Universitario Andaluz” es otra de esas iniciativas y marca el punto de partida de la nueva era de la Universidad Digital.
El Libro blanco de la Universidad digital 2010 sugiere que el modelo de la universidad del futuro ha de pasar necesariamente por el buen gobierno y uso de las TIC, lo que le permitirá actualizar el conocimiento más rápidamente, mejorar su capacidad de innovación y de adaptación al nuevo entorno y contribuir a la plena implantación de la Sociedad del Conocimiento.
El Secretario general de Universidades también señaló que el libro es fruto del proceso de reflexión y análisis que durante más de un año han realizado las Universidades andaluzas, centrado en los recursos y necesidades TIC de cada vicerrectorado, servicio, departamento o usuario. Después de solucionar problemas de adecuación e infraestructura tecnológica la tarea que queda ahora es la de conseguir un modelo de universidad cuya gestión tecnológica tienda hacia arquitecturas abiertas, interoperables e intercomunicadas, ha apuntado. También ha dicho que lo que se quiere lograr es que haya un “reequilibrio” de las universidades públicas andaluzas, independientemente de cuál haya sido su punto de partida a nivel de implantación de TIC.
“Estamos viendo que la verdadera innovación en la tecnología implica siempre un salto hacia adelante, porque anticipa exigencias futuras y luego proporciona las capacidades necesarias para cumplir esas exigencias. Lo importante es saber en qué momento hay que dar esos grandes saltos hacia el futuro. Este es uno de esos momentos y no podemos desaprovecharlo, porque estamos en el camino que nos lleva hacia una universidad digital”, resaltó el recctor de la Universidad de Almería.
Este “Libro Blanco de las TIC en el Sistema Universitario Andaluz” engloba objetivos y líneas de actuación que permitirán, pues, a las Universidades andaluzas alcanzar el modelo tecnológico propuesto y con ello situarse en vanguardia junto a las más avanzadas instituciones de enseñanza superior a nivel internacional. Lo que se pretende es que esos objetivos estén “realizados” y “ejecutados” en el plazo de dos años, como resaltaba Francisco Pérez, catedrático de la Universidad de Sevilla y uno de los redactores del libro.
Al finalizar la rueda de prensa, Francisco Triguero añadía una reflexión: que uno de los aspectos más importantes que demuestra la puesta en marcha de este “Libro Blanco de las TIC” ha sido la capacidad de diez universidades públicas para trabajar “codo con codo” en un proyecto común.
LOS RETOS DE LA UNIVERSIDAD
Asimismo, según pone de manifiesto el documento, la Universidad Digital ha de pasar por la internacionalización e integración en los espacios comunes de educación superior, la mayor conexión con el tejido productivo y mejora de los canales de transferencia de conocimiento, la búsqueda de la excelencia académica y de investigación, la plena transparencia y la optimización de la gestión de los fondos públicos y privados o el establecimiento de métodos educativos innovadores.
En el ámbito de la convergencia universitaria destacan el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) para la calidad, movilidad, cooperación y empleo universitarios. Entre sus objetivos para 2010 destaca la adopción de un sistema de titulaciones transparente, comprensible y comparable mediante el Suplemento Europeo al Título, así como la adopción de un sistema basado en dos niveles: Grado y Posgrado.
Otros retos son el establecimiento de un sistema de créditos único, la promoción de la movilidad de los estudiantes, profesores y personal de administración, el reconocimiento de los períodos de investigación, enseñanza y formación, la adaptación de procesos para garantizar el cumplimiento de normativa en el ámbito de la e-administración y de la normativa del proceso de Bolonia en general.
Todas las universidades se enfrentan a cambios en el tipo de alumnado, en los modelos de aprendizaje, en los nuevos modelos de trabajo cooperativo y colaborativo y a un incremento de la competencia con universidades españolas, corporativas, escuelas de negocios.
Si quieres VER el libro completo en PDF, pulsa AQUÍ
Fuentes: Junta de Andalucía, Cibersur y Libro Blanco TIC aupa.org
