Présentation du Livre blanc sur les TIC pour les universités andalouses
Depuis plusieurs années, l'innovation du gouvernement de l'Andalousie, a fait un effort majeur pour les universités publiques andalouses à s'adapter aux nouvelles technologies de technologies de l'information et de la communication (TIC). Tout ce travail s'inscrit dans le cadre du projet Université Numérique stratégique, qui depuis 2005 a financé des initiatives d'administration en ligne, a créé le Campus virtuel andalouse a technologiquement équipée campus pour créer un réseau sans fil accessible à tous la communauté universitaire indépendamment de leur origine, a amélioré les services électroniques de la bibliothèque et a créé l'enseignement en classe avec pointe ressources électroniques et la création et la distribution de contenu pour les rendre accessibles depuis n'importe quel endroit à travers le campus virtuel. Comme l'explique aujourd'hui François Bunting, secrétaire général des universités du ministère de l'Innovation, Science et Entreprise de l'Andalousie, le " Livre blanc sur les TIC dans le système andalou Université "est une autre de ces initiatives et marque le point de départ de la nouvelle ère du numérique Université.
Le Livre blanc sur l'Université Numérique 2010 suggère que le modèle de la future université doit passer à travers la gouvernance et l'utilisation des TIC, vous permettant de rapidement mettre à jour les connaissances, améliorer leur capacité d'innovation et d'adaptation nouvel environnement et de contribuer à la mise en œuvre complète de la société de la connaissance.
Le Secrétaire général des universités a également noté que le livre est le résultat du processus de réflexion et d'analyse pour plus d'un an ont fait des universités andalouses, en se concentrant sur les ressources en matière de TIC et les besoins de chaque vice-recteur, service, département ou utilisateur. Après aptitude dépannage et l'infrastructure technologique est la tâche est maintenant d'obtenir un modèle de l'université dont la technologie architectures de gestion tendent vers ouverte, interopérable et interconnecté, il a noté. Il a également dit que vous voulez atteindre est d'avoir un «rééquilibrage» des universités andalouses publics, indépendamment de ce qui a été son point de départ au niveau de la mise en œuvre des TIC.
"Nous assistons à une véritable innovation dans la technologie implique toujours un bond en avant, parce qu'il anticipe les besoins futurs et fournit les fonctionnalités nécessaires pour répondre à ces exigences. La chose importante est de savoir quand vous avez à donner à ces grands bonds en avant. C'est un de ces moments et nous ne pouvons pas le perdre, parce que nous sommes sur la route qui mène à une université numérique ", a déclaré l'Université d'Almería recctor.
Ce " Livre blanc sur les TIC dans le système andalou Université "couvre les objectifs et lignes d'action qui permettront ensuite d'atteindre les universités andalouses proposées modèle de technologie et donc être à la pointe avec les institutions les plus avancées de l'enseignement supérieur au l'échelle internationale. L'intention est que ces objectifs sont «fait» et «mise en œuvre" dans les deux ans, comme le souligne Francisco Perez, professeur à l'Université de Séville et l'un des éditeurs du livre.
Après la conférence de presse, Francisco Bunting a ajouté une pensée: que l'un des aspects les plus importants qui démontrent la mise en œuvre de ce «Livre blanc sur les TIC" a été la capacité de dix universités publiques de travailler "au coude à coude" sur un projet commun.
LES DÉFIS DE L'UNIVERSITÉ
En outre, comme en témoigne le document, l'Université numérique doit passer par l'internationalisation et l'intégration dans les espaces communs de l'enseignement supérieur, une plus grande connexion aux canaux de production et d'améliorer le transfert des connaissances, la poursuite de l'excellence institutions universitaires et de recherche, une transparence totale et l'optimisation de la gestion des fonds publics et privés ou de la mise en place de méthodes pédagogiques novatrices.
Dans le domaine de la convergence universitaire comprennent l' Espace européen de l'enseignement supérieur (EEES) pour la qualité de l'emploi, la mobilité, la coopération et à l'université. Parmi ses objectifs pour 2010 a été le passage au système de qualifications transparent, compréhensible et comparable avec le Supplément au diplôme européen et l'adoption d'un système fondé sur deux niveaux: deuxième et troisième cycles.
D'autres défis comprennent la mise en place d'un système de crédit unique, la promotion de la mobilité des étudiants, des enseignants et du personnel administratif, la reconnaissance des périodes de recherche, l'éducation et la formation, l'adaptation des processus pour assurer la conformité avec les règlements le domaine de la e-administration et la réglementation du processus de Bologne en général.
Toutes les universités sont confrontées à des changements dans le type d'élèves, dans les modèles d'apprentissage, les nouveaux modèles de travail coopératif et collaboratif et une concurrence accrue avec les universités espagnoles, des entreprises, des écoles de commerce.
Pour voir le livre complet en format PDF, cliquez sur ICI
Sources: Gouvernement de l'Andalousie, et le Livre blanc TIC Cibersur aupa.org
